百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航

——開放教育學(xué)院2022秋季學(xué)期開放教育（江開）畢業(yè)論文答辯工作圓滿結(jié)束

在疫情防控的特殊形勢(shì)下，2022秋季學(xué)期開放教育（開放）畢業(yè)論文答辯工作于12月3日在“云端”拉開帷幕。在開放教育學(xué)院統(tǒng)籌安排和答辯教師的精心組織下，全校師生共克時(shí)艱，共計(jì)7個(gè)專業(yè)、10個(gè)答辯小組、137名學(xué)員的線上答辯工作于12月4日?qǐng)A滿結(jié)束，其中開放教育本科學(xué)生38人，?？茖W(xué)生99人。

為保證本次畢業(yè)論文線上答辯工作的順利進(jìn)行，開放教育學(xué)院于11月18日召開了江開畢業(yè)論文答辯教師培訓(xùn)會(huì)，開放教育學(xué)院副院長(zhǎng)高明圍繞答辯流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、操作要求等三個(gè)方面展開培訓(xùn)，對(duì)畢業(yè)論文答辯工作進(jìn)行了全面、細(xì)致梳理，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并現(xiàn)場(chǎng)解答了教師們的疑問，為新?lián)萎厴I(yè)論文的答辯教師明確了工作重點(diǎn)和方向，同時(shí)也增強(qiáng)了畢業(yè)論文答辯的整體規(guī)范性。

開放教育學(xué)院從日常指導(dǎo)、答辯分組、答辯流程等方面進(jìn)行了全過程指導(dǎo)。答辯過程中，學(xué)生分別從研究目的、研究方法、研究結(jié)果和研究結(jié)論等方面詳細(xì)闡述自己的論文觀點(diǎn)。各組答辯教師以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，根據(jù)學(xué)生的論文提出問題，并對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文提出修改意見，進(jìn)一步提高論文質(zhì)量。

在答辯小組精心策劃，答辯教師辛勤付出和全體學(xué)員生共同努力下，我校2022秋季學(xué)期畢業(yè)論文答辯工作規(guī)范有序，為畢業(yè)生的開放教育求學(xué)之旅畫上了完美的句號(hào)。后續(xù)，開放教育學(xué)院將不斷總結(jié)過程管理經(jīng)驗(yàn)，將信息化成果運(yùn)用到疫情防控常態(tài)化下實(shí)踐教學(xué)過程管理中，持續(xù)提升教學(xué)工作質(zhì)量與效率，全面提高我校開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。