“彭城邀約”徐州市中學綜合實踐教師課程設計培訓活動在我校健康與養(yǎng)老教育學院舉辦

  2020年4月11—4月13日，“彭城邀約”——徐州市中學綜合實踐教師課程設計（學生實踐基地項目）培訓活動在我校健康和養(yǎng)老教育學院舉辦。徐州市教育局副局長吳啟龍、李運生，我校副校長胡釗涵，省教研室主任董洪亮、常州市武進區(qū)教研室主任錢新建等領導出席本次活動。來自“守護者訓練營”、“未來科技城”、徐州未成年人社會實踐基地等10個基地的綜合實踐教研員、“種子”教師及部分高中骨干教師，共計130余人參加了本次培訓。

  4月11日，市教育局邀請江蘇省基礎教育研究所副所長萬偉博士為大家做線上課程培訓。萬偉教授是江蘇省科學研究院研究員，長期從事課程與教學論方面的研究，在綜合實踐活動課程方面具有豐富的經(jīng)驗。在培訓過程中萬博士從如何選題、如何進行創(chuàng)意設計等方面給大家介紹了可行性的方法，并且給基地的成員布置了任務，設計我們的創(chuàng)意課程圖譜及項目學習活動，萬博士希望各位成員真正參與到職業(yè)體驗課程設計中。

  4月12日，各基地參訓教師結合所在基地特色，在專家的認真指導下，不斷開拓思路，打破傳統(tǒng)課程思維，從學生角度出發(fā)，設計出全新的綜合實踐課程。經(jīng)過一天的緊張準備，4月13日，各基地職業(yè)體驗課程匯報活動在我校健康與養(yǎng)老教育學院開展。

  2018年我校健康與養(yǎng)老教育學院率先承建徐州市職業(yè)體驗中心—守護者訓練營，五育并舉，為打造徐州職教品牌做出重要的貢獻，此次活動中“守護者訓練營”徐州市中小學生職業(yè)體驗中心設計課程“與快樂為伴，與健康同行”充分展現(xiàn)了我校職業(yè)體驗課程的風采。此外各個基地都積極準備，邳州艾山如歌基地設計課程艾草悠悠，江蘇徐州市未來成人社會實踐基地設計課程“讓愛流動、我在行動”等等，充分參與到綜合實踐課程的設計中。

  在課程匯報結束后，與會的各位領導及專家對各基地“種子”教師團隊的課程進行點評。作為綜合實踐的領軍人物，常州市武進區(qū)的教研室主任錢新建主任表示作為特殊的學員，也一直在學習綜合實踐課程，包括精神的學習、區(qū)域經(jīng)驗的學習、學段經(jīng)驗的學習等等。他從綜合實踐課程與其他課程的關系、完善的課程要素、有清晰的過程規(guī)劃、精彩的活動設計等方面談了自己的收獲。同時也給學員們提出了幾點要求，希望各位老師定期開展實踐調(diào)查、全面關注學生的學習生活，在綜合實踐課程設計上要充分體現(xiàn)趣味性和挑戰(zhàn)性，更要精心做好評價設計。

  梁燕老師介紹了徐州市職業(yè)教育在職業(yè)體驗中心和綜合實踐活動方面所做的一些工作，她表示要充分激活職業(yè)教育，為徐州的教育服務。在“三全育人”的時代，職業(yè)教育應與基礎教育和普通教育聯(lián)手，為在徐州生活、生長、學習、發(fā)展的孩子提供空間和平臺，謀一個好前程。

  江蘇省中小學教學研究室主任董洪亮在講話中指出，領導重視是課程發(fā)展的根本動力，在綜合實踐課程的設計上要創(chuàng)新教研方式、教師的研修方式，做為學校、基地要注重課程整體設計，要注重人的整體成長，要關注對人的組織設計。他表示此次課程設計大多將焦點放在內(nèi)容、線索和程序的設計上，但教育的對象是學生，如何將學生組織起來才是我們應重視的，也給各位老師提出了更高的要求。

  最后，教育局副局長李運生同志總結講話，李局長表示此次綜合實踐活動課程培訓是一次難得的學習機會，感謝各位老師的參與和付出，此次活動非常適合年輕人學習，有浪漫的主題、愜意的環(huán)境、和一個難忘的體驗。同時肯定此次綜合實踐課程教研活動的方式，他認為本次職業(yè)體驗課程培訓本身就是一次成功的實踐案例，也為各位老師提出了更高的要求，希望各位老師立足生活、實踐的要求，繼續(xù)打磨課程，注重團隊建設，促進職業(yè)教育體系的發(fā)展。